Uddannelsesforhold for sygeplejefagligt personale LæringsmiljøEleven gives mulighed for at nå de mål der er opsat for praktikken. De skal have mulighed for udvidelse af ansvars og kompetenceområde, i forhold til deres uddannelse i at varetage sygeplejen indenfor psykiatrien.
Eleven har mulighed for at følge beboerforløb på tværs af afdelingerne lige såvel som ud af huset til f.eks. læge, specialist eller sygehus.
Eleven bliver trænet i at arbejde tværfagligt og reflektere over oplevelser i det tværfaglige arbejde.
Eleven vil hjælpes til en forståelse for brug af begreberne magt / afmagt i forhold til beboeren..
Eleven vil få mulighed for at kæde teori og praksis sammen, og gives mulighed for refleksion, således at den teoretiske viden anvendes til forståelse af de praktiske situationer.
Eleven vil, stimuleret af vejlederen, hjælpes til at lære af sine egne reaktioner og handlinger.
Eleven vil blive gjort bekendt med såvel det tværfaglige som det tværsektorielle samarbejde.
Tilrettelægge af praktikvejledningDer er en SSA der har den modulopbyggede ansvarlige praktikvejleder uddannelse, og derfor er ansvarlig for SSA-elevernes uddannelse, i samarbejde med forstander og afdelingsleder.
Social og sundhedsassistenter fungerer som daglige vejledere for SSA-elever.
Det er vores erfaring at læringsmiljøet er trygt og stabilt, vi arbejder meget med logbogsskrivning og dermed refleksion over praksis.
Som vejledere er vi ansvarlige for at skabe muligheder og vilkår for at målene for praktikopholdet kan nås, men eleven er ansvarlig for selve læringen, dermed også at sige fra, komme med konstruktiv kritik, såvel positivt som negativt.
Vi forventer, at der udarbejdes en læringskontrakt med mål og evalueringsaftaler mellem vejleder og elev.
Vi vægter forventningssamtale og evalueringssamtaler højt, ligesom aftalte samtaler ifølge kontrakt skal overholdes og være forberedt af begge parter.
Der er udarbejdet en uddannelsesmappe med vejledninger omkring pleje omsorg, evalueringer, handleplaner logbogs skrivning mm. for SSA-elever.
Studiemiljø
Mødetidspunkter aftales individuelt i forhold til uddannelsesbehovet. Der er samarbejde mellem de enkelte afdelingers vejledere og elever fra andre afdelinger i Lundebo, ligesom der arrangeres fælles undervisning og tematimer.
Der er adgang til PC på praktikstedet med internet forbindelse i alle afdelinger.
Der er på alle afdelinger relevant sygeplejefaglig litteratur, ligesom Lundebo råder over nogle undervisende film.
Lundebos forventninger til eleven
- Eleven er aktiv og medansvarlig for egen uddannelse, arbejder aktivt for at nå målene for perioden.
- Eleven reflekterer over egne handlinger og egen måde at reagere på.
- Eleven er åben og ærlig og samarbejdsvillig.
- Eleven skriver logbog.
- Eleven bruger vejlederen.
- Eleven siger fra, hvis han / hun føler sig utryg.
- Eleven indgår ikke i normeringen.
UddannelsesforholdVi uddanner Sygeplejersker, SSA og sygehjælpere på opskoling til SSA og ernæringsassistenter.
Tilrettelæggelse af praktikforløbetDer sendes et velkomstbrev med mødetider og information om hvem der er vejleder.
Introduktionsperioden varer 14 dage, hvor der også er indlagt forventningssamtale.
Midtvejs og slutevalueringer / bedømmelser fastsættes i god tid ved forventningssamtalen i en evt. læringskontrakt.
Studiebesøg planlægges individuelt ud fra elevens ønske.
EvalueringsredskaberVed vurdering / evaluering af eleven lægges der op til, at logbogen bruges som dokumentation for den læring og refleksion eleven har været igennem.
Forslag der er relevante at beskæftige sig med som elev på Lundebo- skizofren
- depression
- traumatiske hjerneskader
- demensformer
- misbrug
- medicin
- jeg-styrkende sygepleje
- jeg-svaghed
- magt/etik
- behov/ressourcer
- kommunikation
- grænsesætning
- socialpsykiatri
- kontaktpersonsrollen
- aktiviteter
- tværfaglighed
- hverdagsliv ( livsverden / systemverden)
